2016: número 51

Artículo

• “Da Orthographia da lingua portugueza” de Francisco Solano Constâncio

  Susana Fontes, Sónia Coelho

  7-21

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• Na nascente das ideias do discurso, da gramática funcional comunicativa – obras missionárias (J. De anchieta, L. Figueira, T. Estêvão) e de B. Pereira

  Marina A. Kosarik

  22-43

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• A concepção de aula como acontecimento e as práticas de multiletramento: um discurso pedagógico polêmico

  Sandra Noeli Rezende de Oliveira Barboza, Neide Araujo Castilho Teno, Silvane Aparecida Freitas

  44-63

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• O problema do aspecto verbal: reflexões sobre aspecto e linguística estruturalista

  Denilson Pereira de Matos, Amanda Brito de Medeiros Farias

  64-91

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• Por uma edição crítica e um estudo do poema Nicteroy, de Januário da Cunha Barbosa

  Beethoven Alvarez

  92-107

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• Análise semiolinguística do gênero editorial

  Ernani Cesar de Freitas, Rita de Cássia Dias Verdi Fumagalli

  108-127

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• As formas de tratamento nominais em questão: o uso de macho e rapaz no falar de Fortaleza

  Aluiza Alves de Araújo, Tatiane de Araujo Almeida Studart Guimarães, Hebe Macedo de Carvalho

  128-147

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• Escrita vs fala: questionando a visão representacionista

  Cristiano Mahaut de Barros Barreto

  148-179

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• Expressões idiomáticas: a visão dos professores da educação básica

  Fernando Moreno Silva, Diego Junior Oliveira de Azevedo

  180-197

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• Reorganização da linguagem de um sujeito com afasia

  Lucélia Teixeira Santos Santana, Nirvana Ferraz Santos Sampaio

  198-217

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• Ainda a questão: que gramática ensinar na escola?

  Marcos Bispo dos Santos

  218-251

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• Colaboradores deste número

  O Editor

  252-255

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