Desgarramento e pontuação em textos de vestibulandos
DOI:
https://doi.org/10.18364/rc.2021n61.476Palabras clave:
Funcionalismo, hipotaxe, desgarramento, função textual-discursiva, pontuação.Resumen
O fenômeno do desgarramento permite-nos aceitar a possibilidade de que “subordinadas” ocorram sintaticamente independentes de suas principais e separadas destas por ponto final. Segundo Decat (2011), desgarramento é o fenômeno pelo qual se identificam unidades de informação que ocorrem soltas nas estruturas linguísticas e o ponto é o principal índice deste fenômeno na escrita. Partimos, portanto, da hipótese de que o uso não-convencional (TENANI; SONCIN, 2010) desse sinal de pontuação, de forma a isolar e realçar as “subordinadas” que tradicionalmente comporiam um período composto, não só modifica a estrutura sintática do período como também evidencia uma intenção comunicativa do escrevente. Assim, adotamos a proposta funcionalista de que relativas apositivas e circunstanciais constituem casos de hipotaxe e não de subordinação, e analisamos usos dessas estruturas materializadas de forma desgarrada em um corpus composto de 197 redações do site educacao.uol.com.br (CIDADE, 2020). Os resultados encontrados confirmam os de Rodrigues (2019).Descargas
Citas
BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Lucerna, 2003.
CATACH, Nina. La ponctuation. Paris: PUF, 1994.
CHAFE, W. L. The deployment of consciousness in the production of a narrative. In: CHAFE, W.L. (ed.). The Pear Stories: cognitive, cultural, and linguistic aspects of narrative production. Norwood: Ablex, 1980.
CIDADE, David Novaes. Desgarramento de cláusulas hipotáticas em redações de vestibulandos. Monografia de Final de Curso de Graduação em Letras Português – Alemão, Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), 2020.
CUNHA, C.; CINTRA, L. F. L. Nova gramática do português contemporâneo. 3ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001.
DAHLET, V. As (man)obras da pontuação: usos e significações. São Paulo: Associação EditoralHumanitas, 2006.
DECAT, M. B. N. Leite com manga morre: da hipotaxe adverbial no português em uso. Tese de Doutorado em Linguística Aplicada ao Ensino da Língua. São Paulo, LAEL/PUC, 1993.
______. Por uma abordagem da (in)dependência de cláusulas à luz da noção de “unidade informacional”. Scripta (Linguística e Filologia), v. 2 n. 4, Belo Horizonte: PUC Minas, 2º sem, p. 23-38, 1999.
______. A articulação hipotática adverbial no português em uso. In: DECAT, Maria Beatriz Nascimento et al. Aspectos da gramática do português. Campinas: Mercado de Letras, 2001.
____________. Orações adjetivas explicativas no português e no português europeu: aposição rumo ao ‘desgarramento’. Scripta (Linguística e Filologia), vol. 5, nº 9. Belo Horizonte: PUC Minas, 2º sem 2001a, p. 104-118.
____________. Orações relativas apositivas: SNs ‘soltos’ como estratégia de focalização e argumentação. Veredas (Conexão de orações), vol. 8, nº 1 e 2, jan./dez. 2004. Juiz de Fora, MG: Editora UFJF, p. 79-101.
___________. A hipotaxe adverbial em português e sua materialização como estruturas desgarradas. (Descrição do Português). VIII Seminário em Linguística e Língua Portuguesa, Araraquara, UNESP, 2008.
____________. A função focalizadora de estruturas desgarradas no português falado e escrito: um estudo funcionalista de orações em sua ocorrência como enunciado independente. II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa – SIMELP, Universidade de Évora, Évora-Portugal, outubro de 2009a: www.simelp2009.uevora.pt/pdf/slg5/08.pdf
____________. A hipotaxe adverbial em português: materializações e funções textual-discursivas. II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa – SIMELP, Universidade de Évora, Évora-Portugal, outubro de 2009b: www.simelp2009.uevora.pt/pdf/slg41/07.pdf
___________. Estruturas Desgarradas em Língua Portuguesa. Campinas, SP: Pontes Editores, 2011.
GERALDI, João Wanderley. O texto na sala de aula - leitura & produção. 3. ed., Cascavel, ASSOESTE, 1984.
HASS, D. D.; GUIMARAES, A, M. M; Redação de vestibular: um gênero de texto?/Composition of the university entrance exam: A textual genre? Revista Entrelinhas – vol. 8, nº 1, jan./jun. 2014: http://revistas.unisinos.br/index.php/entrelinhas/article/view/82/4275
ROCHA LIMA, C. H. Gramática normativa da língua portuguesa. 45. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2006.
LUFT, C. P. Moderna gramática brasileira. (supervisão: Lya Luft; organização: Marcelo Módolo; consultoria técnica: Mário Eduardo Viaro) 2. ed. rev. e atual. São Paulo: Globo, 2002.
HOPPER, Paul; TRAUGOTT, Elizabeth Closs. Grammaticalization across clause. In: Grammaticalization. CUP: Cambridge, 1993.
MATTHIESSEN, Christian; THOMPSON, Sandra A. The structure of discourse and ‘subordination’. In: HAIMAN; THOMPSON (Ed.). Clause combining in grammar and discourse. Amsterdam: John Benjamins Publishing, 1988.
PÉCORA, Alcir. Problemas de redação. São Paulo, Martins Fontes, 1983.
site educacao.uol.com.br
RODRIGUES, Violeta Virginia (org.). Articulação de orações: pesquisa e ensino. Rio de Janeiro, UFRJ, 2010.
RODRIGUES, Violeta Virginia (org.). Articulação de orações: pesquisa e ensino. Rio de Janeiro: UFRJ, 2017. 210p. ISBN: 978-85-93916-00-7 Link para o download do livro no site da Pós de Letras Vernáculas: http://posvernaculas.letras.ufrj.br/index.php/publicacoes
RODRIGUES, Violeta Virginia. Desgarramento de cláusulas em português: usos e descrição (org.). São Paulo: Blucher, 2019. Disponível gratuitamente em www.blucher.com.br
SONCIN, Geovana e TENANI, Luciani. Emprego de vírgula e prosódia do Português Brasileiro: aspectos teórico-analíticos e implicações didáticas. Filol. Linguíst. Port., São Paulo, v. 17, n. 2, p. 473-493, jul./dez. 2015. http:/dx.doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v17i2p473-493.
SONCIN, G.; TENANI, L. Emprego de vírgula e prosódia do Português Brasileiro: aspectos teórico-analíticos e implicações didáticas. In: Filologia e Linguística Portuguesa, 17(2), 473-493, 2016. https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v17i2p473-493
TENANI, L. E.; SONCIN, G. C. N. O emprego de vírgulas: evidências de relações entre enunciados falados e escritos. In: II Simpósio Mundial de Língua Portuguesa, 2010, Évora. Estudos de Língua Portuguesa: ultrapassar fronteiras, juntar culturas. Évora: Universidade de Évora. v. 01, 2010. 44-65p.
