Contribuições dos pressupostos gerativistas para a educação em língua materna

Autori

  • Junia Lorenna da Silva Universidade de Brasília

Parole chiave:

teoria gerativa, ensino, língua materna, mother tongue

Abstract

O presente trabalho pretende estabelecer uma aproximação entre pressupostos oriundos da Teoria Gerativista de Noam Chomsky (a partir de 1957) e conceitos a ela correlatos e o ensino de língua portuguesa e verificar de que forma tais pressupostos podem contribuir para um maior entendimento dos fenômenos linguísticos por parte dos professores. Para a análise das contribuições gerativistas, são analisadas as obras de Chomsky (1981, 2006), VanPatten (2003) e Kato (2005). A pesquisa busca ampliar o entendimento de docentes sobre vários fenômenos, por exemplo, diferenças entre fala e escrita, características da linguagem humana e o papel do input e do output para a aprendizagem da escrita.

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Pubblicato

2013-01-31

Fascicolo

2013: Número 44-45

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