A ciência, a história da ciência e o seu ensino
DOI:
https://doi.org/10.18364/rc.2021nEsp.506Parole chiave:
Historiografia Linguística, ensino da Linguística, manuais de Linguística.Abstract
O artigo propõe que a descontinuidade percebida entre a prática científica em Linguística e sua trajetória histórica deva ser superada e que é em uma situação de ensino que essa conexão pode, de forma privilegiada, se restabelecer. Entendendo o termo ‘linguística’ de forma ampla, tanto como o conhecimento produzido pelo homem sobre a linguagem e as línguas, quanto como disciplina introdutória e obrigatória da formação em Letras, sugerem-se algumas diretrizes que podem subsidiar seu ensino, a partir de princípios gerais compartilhados pelos historiógrafos da linguística.Downloads
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