L’Importanza della scuola per la consolidazione della lingua italiana

Jefferson Evaristo

doi:10.18364/rc.2023n65.1314

Autores

Jefferson Evaristo Universidade do Estado do Riuo de Janeiro (UERJ) https://orcid.org/0000-0002-7561-5400

DOI:

https://doi.org/10.18364/rc.2023n65.1314

Palavras-chave:

Scuola Italiana, unificazione dell’Italia, italiano standard, insegnamento dell’italiano

Resumo

In questo testo, facciamo una discussione sulla scuola italiana nel momento dell’unificazione dell’Italia e sulla sua importanza per la consolidazione della lingua italiana. In un periodo in cui la maggioranza degli italiani non parlava e non conosceva la lingua italiana standard – erano, propriamente, analfabeti –, farla la lingua comune, attraverso l’attuazione della scuola, è stata una sfida politica, grammaticale, linguistica e culturale. Discutiamo quì i principali topici di questo scenario in cui la scuola ha assunto il ruolo di diffondere la lingua officiale del nuovo paese.

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Biografia Autor

Jefferson Evaristo, Universidade do Estado do Riuo de Janeiro (UERJ)

Professor de língua portuguesa na UERJ, atuando no PGLetras e no PPLIN/FFP. Procientista da UERJ e Jovem Cientista do Nosso Estado (FAPERJ), é coordenador da disciplina de “Crítica Textual” no curso de Letras (UFF) do CEDERJ e coordenador do subprojeto de língua portuguesa do Programa Residência Pedagógica da CAPES. Pós-doutor em língua portuguesa pela UPM, doutor em língua portuguesa pela UERJ e em letras neolatinas (língua italiana) pela UFRJ.

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