Contribuições da análise colexêmica distintiva para o estudo da construcionalização

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.18364/rc.2026n70.1484

Mots-clés :

Análise colexêmica distintiva, Construcionalização, Relações Sequenciais, Chunking, Linguística Funcional Centrada no Uso

Résumé

A Análise Colexêmica Distintiva (ACD) é um método quantitativo que compara construções similares quanto às preferências colocacionais. Assim como Hilpert (2006), defendemos que a ACD também seja útil para mapear mudanças ao longo do tempo, como no caso em que as relações sequenciais são reconfiguradas em decorrência de processos de automatização. Neste estudo, partimos da hipótese de que existe um marcador estruturante do discurso (MED) com valor de acréscimo cujas partes constituintes principais são a preposição sem seguida de verbo dicendi, que seria o resultado da recategorização de uma oração hipotática adverbial (OHA) modal ou condicional formada por esses mesmos elementos. Ao todo, analisamos 754 ocorrências da sequência sem + verbo dicendi no Portuguese Corpus 2022. Identificamos que as duas construções apresentam diferenças quanto à possibilidade de preenchimento de slot: 22 verbos dicendi aparecem na construção de OHA, ao passo que apenas 6 ocorrem na construção de MED, sendo dois deles (contar e falar) altamente atraídos para esta última construção.

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Bibliographies de l'auteur-e

Monclar Guimarães Lopes, Universidade Federal Fluminense (UFF)

É professor adjunto do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas e do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem na Universidade Federal Fluminense. É coordenador do Curso de Letras (Licenciaturas) da Universidade Federal Fluminense e da disciplina "Introdução à Semântica" do Curso de Letras da Fundação Cecierj. É doutor em estudos linguísticos e mestre em língua portuguesa pela Universidade Federal Fluminense. É especialista em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira e graduado em Letras-Inglês pela Ferlagos. É vice-líder do Grupo de Estudos DG-UFF e membro pesquisador do Grupo de Pesquisa Conectivos e Conexão de Orações (ambos sediados pela UFF). Coordena o Grupo de Trabalho Descrição do Português da ANPOLL (Biênio 2024-2025). É autor de artigos publicados em revistas especializadas, materiais didáticos para EAD, livros e capítulos de livros. Tem experiência na área de Letras, atuando nos seguintes temas: Linguística Funcional Centrada no Uso e Ensino de Língua Portuguesa.

Karen Sampaio Braga Alonso, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

É professora Associada do Departamento de Linguística e Filologia da UFRJ. Coordenadora do Grupo Discurso Gramática- UFRJ. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq (PQ-2). Possui graduação em Português/Literaturas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002), Mestrado em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005), Doutorado em Linguística pela UFRJ (2010) e pós-doutorado (visiting scholar) na área de Linguística na Universidade da Califórnia (Berkeley/2017). Realizou capacitação na Universidade de Edimburgo (CAPES-Print/2023). Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Linguística da UFRJ. Docente do Mestrado Profissional em Letras da UFRJ (PROFLETRAS, disciplina: Gramática, variação e ensino). Docente do Programa de Pós-graduação em Letras Neolatinas da UFRJ. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: gramática de construções; mudança linguística; Linguística Baseada no Uso. Ganhou edital APQ1 da Faperj (2023). Co-autora do livro "Conhecimento em rede: laços e entrelaços da língua em uso" (escrito com Diego leite de Oliveira).

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Capa Confluência 70

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Publié-e

2026-02-22

Numéro

2026: Número 70

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