Ensino gramatical na classe inferior de gramática da Ratio Studiorum (1599)
DOI:
https://doi.org/10.18364/rc.2021n61.438Parole chiave:
Gramática. Ensino. Historiografia Linguística.Abstract
Este trabalho tem por objetivo discorrer acerca do pensamento linguístico na classe inferior de gramática da Ratio Studiorum (1599). A análise teórico-metodológica se fundamenta nos princípios da Historiografia Linguística, a partir dos pressupostos de Pierre Swiggers (2014) e Konrad Koerner (2014). A discussão se dá no contexto da Reforma Católica e da expansão marítima portuguesa, vinculando o pensamento linguístico à tradição latina. Busca-se, assim, inserir a análise no contexto político-cultural da época e verificar o pensamento linguístico por ela propagado.Downloads
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